„Filozof może napisać rozprawę, pisarz powieść, poeta wiersz a muzyk piosenkę. Matematykowi pozostaje jedynie odnalezienia takiej twórczości, która odda jego poglądy.”

Witam

Miałem dzisiaj trochę czasu, więc pobawiłem się programem Pro100 (demo można ściągnąć ze strony producenta).
Tak wygląda projekt przyszłego akwaterrarium dla moich żółwi. Oczywiście nie uwzględniałem takich rzeczy jak wystrój akwarium czy oświetlenie. Pudło po lewej zostanie wykonane z OSB 18mm i wypełnione ziemią – wybieg zewnętrzny. Nadbudówki zrobię z OSB 8mm.
(Kliknij aby powiększyć)

Witam

Zaktualizowałem stronę o oczku wodnym. Dodałem zdjęcia oraz opis zmian jakie zaszły. Zapraszam do czytania oraz komentowania.

DIY – oczko wodne dla żółw

Pozdrawiam, lipa

Podsumowanie dyskusji, która dała mi dzisiaj wiele do myślenia.

Otóż początkowo sądziłem, że duża część rzeczy których uczymy się w szkole powinna zostać z programu usunięta tudzież zastąpiony dziedzinami bardziej pasującymi do danego profilu. Jednak stwierdzenie „coś w tym życiu musisz umieć” które w pierwszej chwili wydało się nieco naiwne, dało mi sporo do myślenia.

Mianowicie, człowiek nie może być ograniczony. Właśnie ograniczeniem byłoby całkowite ukierunkowanie człowieka na już tak wczesnym etapie jak szkoła średnia. Zamknięcie umysłu, a tym właśnie byłoby sprowadzenia nauk odbiegających od upodobań do minimum, może być bardzo szkodliwe. Człowiek np. o umyśle ścisłym, według mojego wcześniejszego poglądu, powinien uczyć się jedynie absolutnych podstaw historii czy polskiego. Jednak człowiek taki mimo świetnej znajomości matematyki czy fizyki byłby bardzo ubogi o sferę duchową oraz po prostu życiową. Nie poznałby nawet podstaw filozofii czy wszelakich poglądów, myśli moralnych itd. według których można właśnie ukształtować swój własny styl życia. Analogicznie można przytoczyć w stosunku do humanistów.

Szkoła średnia jest moim zdaniem takim okresem w życiu każdego człowieka, w którym kształtuje się on najbardziej. Dopiero teraz szlifują się poglądy, moralność. Gdyby wprowadzić w życie absolutne profile, to rozwój ten zostałby automatycznie zahamowany. Owszem, wprowadzenie takiego systemu nauki byłoby z punktu widzenia ucznia bardzo wygodne. Jednak dość szkodliwe. Po pierwsze nastąpiłaby absolutna segregacja ludzi – brak skrajnie odmiennych poglądów to chyba najgorsza rzecz na którą można natrafić kształtując swoje poglądy. Po drugie, ograniczenie posiadanej wiedzy. Można zgodzić się z tym, że matematyk uczony tamtym systemem byłby lepiej wykształcony pod względem matematycznym niż ten uczony obecnym, jednak byłby ułomny w każdej innej dziedzinie życia. Po kilku pokoleniach nastąpiłoby zidiocenie społeczeństwa. Wystarczy spojrzeć na hamerykanów którzy mają problemy ze wskazaniem europy na mapie, nie mówiąc nawet o wymienieniu swoich podstawowych praw.

Na koniec, chciałbym podziękować osobie która swoim stwierdzeniem zmusiła mnie do refleksji (mimo że wiem, że i tak tego nie przeczyta )

Jak ciężko żyć wśród małych ludzi
Którzy sięgają do obcasa
Aż chce się zdeptać, nie pobrudzić
I nie pamiętać pięknych zasad

Jak ciężko widzieć w miniaturce
Własne ambicje i słabości
Chcąc nie chcąc, przeżywając w służbie
Jego Maleńkiej Wysokości x2

Jak ciężko sile czuć tytana
Bezradna w tłumie liliputów
Bawić ich wiedza im nieznana
Wiedząc, ze jednym z karłów Brutus x2

Szanować zmyślność, gardzić masa
Co dobrze wie, jak pokaleczyć
Nie moc w spokoju nigdy zasnąć
Budzić się, gdy cię tłumek depcze x2

Pomoc mu w troskach wygrać wojnę
W miniaturowych klęczeć progach
Zdobyć serduszko damki strojnej
Zyskując kolejnego wroga x2

Nauczyć się, jak obrać jajko
By we właściwej zasiąść frakcji
Żyć w świecie, który nie jest bajka
Mimo bajkowej dekoracji x2

Na koniec moczem zgasić pożar
Obraza, wyrok, śmiech, pogarda
Szukać ucieczki w wielkich morzach
Gdzie olbrzym się zamienia w karla

Ciężko wspominać o tym ludku
Z jego ogromnym okrucieństwem
Gdy nawet morze zwykłych smutków
Nie chroni przed niebezpieczeństwem x2

Młodzi końca wieku, gwiazdosięgłych szans

Wykrzyczeni, wybujali, obłąkani

Idą sami przez marzenia o potędze

Świat jest dla nich – lecz bez nich będzie trwał

Młodzi końca wieku dzisiaj czekają w cieniu

Odwykli od cierpień lubią zadawać ból

Wstaną wcześnie, by ustawić sobie życie

Wejdą w szarość bez względu na różnice

JEMU ZABRALI MÓZG

JEMU ZABRALI MÓZG

TERAZ ON “NIKT” I NIC MU NIE BRAK

MA SWÓJ NUMER, SWOJE MIEJSCE

JEST SZCZĘŚLIWY I NIE CHCE WIĘCEJ

TYLKO ZABRALI MÓZG…

TYLKO ZABRALI MÓZG…

Dla wszystkich, którzy na widok tej szlachetnej używki robią wielkie oczy i wygłaszają absurdalne komentarze.

Szkoła pełni bardzo ważną rolę
W kształtowaniu postaw młodych Polaków
Chcemy szkoły bezpiecznej
Nie zgadzamy się na patologię,
Przemoc, narkotyki, i demoralizację
Młodzieży w szkołach
Nie zgadzamy się też na nietolerancję,
Ograniczanie wolności słowa,
Tłamszenie indywidualności
I wychowanie w duchy biernego potakiwania
Chcemy szkoły nowoczesnej i bezpiecznej
Szkoły, która uczy myślenie
Polską szkołę można i trzeba zmieniać
Nie pozwólmy żeby oni zmienili ją na swoją modłę
Powtarzam- Nie pozwólmy żeby oni zmienili ją na swoją modłę

Minister edukacji cię nauczy, w co wierzyć
Minister edukacji cię nauczy jak żyć
Minister edukacji to wzór dla młodzieży
Minister edukacji już wie, kim masz być
Minister edukacji pragnie znać twe poglądy
By szybciej i lepiej zastąpić je swymi
Minister edukacji wychowa nam dzieci
Jeśli czegoś tu nie zmienimy

Pomyśl ilu „niegrzecznym” dzieciom
Grożą szykany, gdy w dyskusji
Wyrażą na głos swe poglądy
Odmienne od jedynych słusznych
Pomyśl ile „niegrzecznych” dzieci
Trafi do karnych instytucji
Jedynie przez to że nie wątpią
W słuszność teorii ewolucji
Pomyśl ilu „niegrzecznym” dzieciom
Takim jak kiedyś ja albo ty
Obniżą stopień ze sprawowania
Za niestawienie się na mszy
Pomyśl ile „niegrzecznych” dzieci
Nie przejdzie do następnej klasy
Za nie napięcie się do reguł
Którymi rządzą się te czasy

Minister edukacji cię nauczy, w co wierzyć
Minister edukacji cię nauczy jak żyć
Minister edukacji to wzór dla młodzieży
Minister edukacji już wie, kim masz być
Minister edukacji pragnie znać twe poglądy
By szybciej i lepiej zastąpić je swymi
Minister edukacji wychowa nam dzieci
Jeśli czegoś tu nie zmienimy